WM Schulen elearning

Petition SAH / basic human rights... PDF...

Projektinfos German PDF...

Working with folis from wikipedia! 2-3 students work with 1 country... Exemples here...

In professional education, learning by teaching designates a method that centers on student voice: it allows pupils and students to prepare and to teach lessons, or parts of lessons. Learning by teaching should not be confused with presentations or lectures by students, as students not only convey a certain content, but also choose their own methods and didactic approaches in teaching classmates that subject. Neither should it be confused with tutoring, because the teacher has intensive control of, and gives support for, the learning process in learning by teaching as against other methods. Source, more ...


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Lernen durch Lehren ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schüler oder Studenten den Unterricht mit Hilfe des Lehrers selbst vorbereiten und durchführen. Aus Zeitmangel oder wegen fehlenden PC Räumen, kann es auch Sinn machen, unsere Folien als Lehrervortrag vor den entsprechenden Partien zu halten. Besser ist es natürlich, wenn die SchülerInnen einzelne Folien mit Hilfe von Wikipedia selber vorbereiten. Dies kann auch als Hausaufgabe geschehen. Werden die Folien auf den Proki gelegt, ist so nicht einmal ein PC in der Schule nötig!
Am besten ist es natürlich, wenn die SchülerInnen sich selber vorbereiten im Untericht können und auch ein Beamer vorhanden ist. Hat man genug Zeit, lassen sich die Länderfolien natürlich auch ausbauen. Wie Powerpoint/Impress bedienen, gratis Schulungsunterlagen Infos Präsentieren Bsp
Sie finden auf www.ch-info.ch weitere methodisach didaktische Materialien zum Thema Fussball und Unterricht!


Flyer userhelp und seine Portale, Webseiten / Schulungen... [194 KB]




Fussball WM 2010 Südafrika ICT Projekt WM und Schule

ICT Materialien Fussball WM 2010 alles bereit zur WM 2010

Stufen: Primarstufe ab 5./6. Klasse, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

Thema: Fussball WM 2010: Geografie - Geschichte -Alltag – Aktuelles

Kurzbeschrieb des Projekts

SchülerInnen lernen von den WM-Ländern mehr kennen als nur die Mannschaften!-
Sie recherchieren die Herkunft, Geografie, Geschichte und aktuelle Themen zum ausgewählten Land und Präsentieren in einem Vortrag Ihr „Fussball – Land“: den Alltag der „normalen Leute und deren aktuellen Probleme!
Die Klassen werden sich so bewusst, dass 11 Fussball-Stars auf dem Spielfeld wenig über das Land und seine aktuelle Situation aussagen!
Sie werden sich bewusst, dass UNSERE NATI in SUEDAFRIKA spielt gegen Länder aus aller Welt mit ganz UNTERSCHIEDLICHER HERKUNFT und LEBENSBEDINGUNGEN.

Beginn und Dauer des Projekts
spätestens 11. Juni Eröffnungspiel Südafrika-Mexiko oder besser früher, indem die Vortrage in Gruppen selber erarbeitet werden! Sonst bei Zeitmangel täglich die spielenden Länder herunterladen und vorstellen!
Einsatz idealerweise mindestens 1 Wochen vor Beginn der WM 2010!

Inhaltliche Ziele
Die Fussball WM Südafrika 2010 ist ein geeigneter Anlass, um anhand eines aktuellen Themas die ungleiche Verteilung von Ressourcen und Lebensmöglichkeiten auf der Erde aufzuzeigen und weltweite Zusammenhänge rund um die Fussball WM 2010 zu erkennen und kritisch zu hinterfragen!
Mit Blended learning auf und mit freien Informationsquellen unterschiedlicher Herkunft, aus dem Internet, werden die WM -Länder erarbeitet und vorgestellt! (5./6.Kl. Evt. nur mit Wikipedia, andere mit zusätzlichen Quellen!)
SchülerInnen der Sek I und II lernen unterschiedliche Informationen zur WM und seinen Ländern zu vergleichen und zu bewerten /kommentieren!
Dabei werden sich die SchülerInnen bewusst, „dass 11 Spieler auf dem Feld nicht das Land sind!“
Fussball stellt die aktuelle Verbindungsmöglichkeit her zwischen unserem Leben hier, dem Spielort Südafrika und den teilnehmenden Ländern dar. Das wollen wir nutzen im Unterricht!
Die Spiele und die Werbung zeigen oft nur die eine Seite!
Das Fussballfest und die Stars, die Herkunft aus Ihren Clubs und wo sie als Fussballsöldner arbeiten und verdienen! Man weiss zwar, wo die ausländischen Fussball-Stars als Söldner spielen, weiss aber kaum, wo das Heimatland liegt, wie die wichtigsten Städte heissen und schon gar nicht, mit welchen Problemen und Lebensbedingungen die Bevölkerung dort konfrontiert ist, wo der Fussballstar aufgewachsen ist!
Das soll und kann unser blended learning WM-Projekt ändern!
Die Länder an der WM könnten unterschiedlicher nicht sein! Auf dem Fussballplatz sieht man das nicht, alle spielen gut bis sehr gut und sind vergleichbar ausgerüstet!
Evt. gewinnt sogar ein „kleines unbekanntes Land gegen einen Grossen“!
Doch woher kommen die Spieler?- Wie lebt man in diesem Land?
Kann man dort hin reisen? Womit würde man konfrontiert?

Aufträge an Gruppen oder Einzelschülerinnen
Recherchieren, informieren und kommentieren Sie zu einem Wm - Land!

Geografie Basisdaten (Wikipedia)
Was passierte im Land in den letzten Jahrzehnten, kurzer geschichtlicher Abriss
2010 als TouristIn in das Land reisen?
Was sagen Reiseanbieter?
Was steht auf der offiziellen „Tourismusseite des Landes“
Was sagen und zum Reisen in das Land?

Zusatzaufgaben je nach Stufe und Gruppe / zur Verfügungstehender Zeit

Kritische Artikel zum Land? Von wem? Suche speziell zu den Fragen:
Gibt es Frauenfussball in diesem WM Land? Wie ist die Rolle der Frauen?
Wie wachsen Kinder auf, welche Bildungschancen haben sie? Internetzugang?

Interessante Seiten zu vertiefter Auseinandersetzung wie man dort lebt!
z.B. oder oder
und den speziellen ausgewählten Links unter den Länderseiten wie z.B. für Honduras oder
Chile Suche zu deinem Land zurst via Wikipedia Linkliste!

Die Schülerinnen recherchieren zum Land! Grundinfos zum Starten bei Wikipedia!
Spezialwebseiten zur Nord-Süd Thematik mit Suchbegriff Land absuchen, z.B.
Suchbegriff Nigeria bei der Seitensuche!)

Weiterführenden Links, werden auf aufgeschaltet sein!

News im Internet und in Zeitungen
Welche sind vertrauenswürdig? Was passiert im Moment im Land? Wer berichtet was!?-

Werbung / Reiseveranstalter
Was wird in der Reisebranche in der Schweiz angeboten? Wie kann man dorthin reisen, was sagen die Anbieter von Reisen! Vergleich mit den offiziellen Infos

Es geht also bei unserem Projekt NICHT um Fussball, sondern wir möchten aufzeigen, dass zwar auf dem Spielfeld 11 Spieler gegen 11 Spieler antreten, die Lebensbedingungen und die Herkunft dieser Leute aber ganz anders ist!

Bei der Zuteilung/Auswahl der Länder empfehlen wir, dass vor allem die „weniger bekannten Länder“ von den SchülerInnen bearbeitet werden sollten, also
Algerien, Elfenbeinküste, Ghana, Kamerun, Nigeria, Paraguay Uruguay, Honduras,, Nordkorea Südkorea, Argentinien Brasilien Chile, Mexiko zuerst...
(je nach Vorkenntnissen und schon behandeltem Unterrichtsstoff.)
In den Schulen Thalwil läuft ab 30.3.2010 ein Pilotkurs zur Weiterbildung der Lehrkräfte, wo Unterlagen vorbereitet werden, die dann alle Lehrkräfte von Thalwil einsetzen können.
(Präsentationen mit Wikipedia Karten und Bildern!)

Auch Sie können einen Kurs an Ihre Schule holen. Normale Lehrerfortbildungsansätze! Sonst keine Kosten, da alles frei zugänglich ist und keine spezielle Software benötigt wird.


Pädagogisch-didaktische Kriterien

Mit dem Beginn der WM kann das Projekt in den Schulen in der ganzen Schweiz auf unterschiedliche Art umgesetzt werden. Wir wissen, dass die Lehrkräfte die Auswahlmöglichkeiten schätzen! Vom Herunterladen der Grundvorträge bis zur kompletten Projektwoche lässt sich mit alles machen!
Wir haben die kommenden Monate reserviert um Schulen bei der Umsetzung zu unterstützen. Normale Lehrerfortbildungsansätze!
In der Regel können aber die ICT Lehrkräfte das Projekt erfahrungsgemäss selber umsetzen!
Von unseren laufenden Pilotklassen wissen wir, dass es aber viele Schulen/Lehrkräfte schätzen einen externen Fachmann als Kursleiter zu haben! Zudem ist so Ihr ICT Fachmann nich tzusätzlich belastet!

Lehrkräfte nützen so die positiven Energien um vertiefte Länderinfos in den Unterricht einzubauen. Das Projekt ist wowohl mit MS-Office und Openoffice umsetzbar. Wir sind gewöhnt auf Win, Linux und Mac zu arbeiten in unseren Kursen und in unserem Büro!
Rufen Sie an und lassen Sie sich beraten! 032 672 34 02 oder 078 739 04 43.
Übliche Ansätze Lehrerbildungskurse!

Siehe auch Referenzen zu userhelp/userlearn.ch

Auf dem blended learning Tool sind 2 Wochen vor Turnierbeginn alle Materialien bereit für die Spiele der Schweizer!

SchülerInnen recherchieren und erstellen selber einen Vortrag zu Ihrem ausgewählten Land. (Wenn Zeit dazu!) oder die Lehrkraft verteilt die Prokischreiber-Folien (Schülerinnen bereiten sich in der Biblithek oder Zuhause im Netz vor, also auch einsetzbar ohne Internet /Beamer im normal Unterricht. Auch nach der WM, Geografie Welt!
Wenn 2 Mannschaften spielen, stellen die Schüler das Land und die aktuellen Probleme in einer Kurzpräsentation vor! Dabei verwenden sie Wikipediamaterialien unter korrekter Quellenangabe.

Projekthintergrund
Unser Projekt ist Teil des umfassenden freizugänglichen Bildungsprogramms ! Es ist ein Folgeprojekt der Euro08, welches erfolgreich umgesetzt wurde an mehreren Schulen, aber ohne Umsetzung im Internet und nicht schweizweit. Dank den Wikipedia Folie und D/F/I/E/S... ist das elearning Projekt in der ganzen Welt umsetzbar!

Projektleitung
Jürg Krämer, 078 739 04 43 Biberist, userhelp/userlearn.ch
Ab 30.3. startete der Pilotkurs mit den Schulen Thalwil: ICT Thalwil Herr Tobler.   
Die Anpassungen am Webauftritt erfolgen wöchentlich bis Ende WM!
Ab Mai sind ein Artikel in der Schw. Lehrerzeitung / Bildungsserver und Pressetexte an die Botschaften, Hilfswerke und ausgewählte Bildungs WM-Seiten geplant!

Der Projekt Start ist in den Schulen individuell, spätestens natürlich während der WM, besser 1 Woche vorher!      

Finanzierung

Das Projekt Geografie und Euro 08 wurde bereits in vielen Schulen erfolgreich umgesetzt, allerdings wurde es nicht via Internet aktiv vorgestellt, da dazu die finanziellen Mittel fehlten!
Die Evaluation aus den Euro08 Projekt ist erfolgt und Anpassungen sind gemacht!

Die Projektziele wurden neu definiert und erweitert von Geografie zum Alltag und den aktuellen Problemen hin ergänzt, wie dies vorallem Lehrkräfte der SekII wünschten!
Anspruchvollere Ziele wie Recherchieren und Kommentieren wurden als Zusatzaufgaben eingebaut! Sie sollen die unterschiedlichen Lebensbedingungen in den WM- Ländern aufzeigen und den SchülerInnen bewusst machen, dass zwar auf dem Fussballplatz fast alles gleich ist, in den Ländern aber nicht!
Die Diskussionen mit den Lehrkräften in den Pilotkursen 2010 zeigte, dass das Bedürfnis vorhanden ist, aber nicht alle gleich viel Zeit einsetzen wollen und können!
Diesem Umstand wird unser Projekt ebenfalls gerecht! So könnten minimal auch nur die Vorträge von Chile und Honduras (evt. weiteren Gegenern) heruntergeladen und durch Lehrkraft oder freiwillige SchülerInnen vorgestellt werden.

Bemerkungen
userlearn.ch hat für das Projekt noch keine Stiftungsgelder oder Gelder der öffentlicher Hand erhalten.

Das Projet ist also ein KMU-Firmenprojekt Infos Kontakt Jürg Krämer userhelp.ch